上饶市六小语文教研组总结
（2007——2008学年度第二学期）
光阴似箭，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，以全面提高本校语文教学水平及语文教学质量。现简要总结如下：
一、学习交流，更新观念
1、丰富自身内涵。现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，在开学初教研组组织语文教师认真学习新课程标准，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、明确所教学段的阶段目标，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
2、感悟名师风采。时代需要教师不断提升自我素质。本学期，学校组织部分老师赴上海嘉定区普通小学听课学习，并把所听到的教学信息及时的在教研组中传达。吕校长传达了普通小学开展的“打造智慧课堂 提高教学效率”课题研究的两堂展示课《最后的玉米》和《真正的愤怒》教学闪光点及专家的点评。还传达了普通小学语文读书节闭幕式上开展的各项活动及他们工作中值得我们学习借鉴的特色之处。徐黎梅老师也传达了《掌声》和《唯一的听众》两堂展示课的精彩之处及专家精辟的点评，使老师们能感悟到他们先进的教学理念和教学艺术魅力，并能运用于今后的工作中。
二、扎实研究，反思提升
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生勤奋、创新、求真、善问的良好学风的形成。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期继续推行集体备课制度。充分利用网络资源查找教学资料，教师收集到的与课文相关的信息都能和组内的教师共享。遇上问题能在组内及时提出共同探讨，使每位教师能深入的理解教材，吃透教材，明确每节课的教学目标。做到：心中有书，目中有生，教中有法。
反思是促使教师进步的有效措施。我们要求教师能及时地真实地记录自己平时教学的随感，随想，随得外，还能对听的课进行一个认真的评价，取人之长，补己之短，使老师在反思中得到提高和发展。
三、课题研究，取得实效
我校开展了“生活化习作教学”课题的研究工作。实验教师以课堂教学为主阵地扎实有效的进行习作教学研究工作，还结合学校开展的各项活动，如去樱花公园春游，校运动会，以“2008北京奥运会”为主题的课本剧表演，“心系灾区 爱心义卖”等，充分发掘学生对活动的不同感受，感悟生活中的真善美。实验班的习作教学取得了一定的成绩，学生的习作经常在报纸上发表，在学校举行的习作比赛中屡创佳绩。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
徐黎梅
