上饶市第六小学

                                                                      六年级美术教学小结
                                                                                                                           上饶市第六小学  张紫红
        本学期我认真钻研教材,结合学生的年龄特点进行了美术教学。注重提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和技能教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
        六年级学生的眼界较窄，为了提高学生的鉴赏能力，我让学生欣赏美术作品，如：齐白石的油画、詹建俊的油画、张保真的摄影等，引导学生去分析作品的内涵和表现手法，帮助学生理解作者的创作思路。此外，学生对空间有一定的理解能力，于是我通过《简练的结构素描》、《多样的立体造型》等课，学生学会了什么是平视，什么是仰视，什么是俯视，什么是视平线。增强了学生运用透视知识观察事物的能力。  
        在设计应用学习中，五年级学生的想象力总是很丰富，在《文字的联想》和《吉祥物》中，学生充分展现了出来。有的学生设计了动物一样的文字，有的学生设计了像植物的文字，有的学生设计了机器文字等。在《和平小使者》一课中，学生收集了很多费旧材料，如：毛线、卡纸、布等，制作了贺卡、邮票，制作巧妙，体现了自己的独特个性。在《古桥古塔》中，学生用木棍、铁丝、吸管、彩色纸等做了各种款式的桥和塔。
        学生十分喜欢造型表现的学习内容，如《亮丽的城市景观》《多彩的郊外风光》、《名楼名园》等，学生在课堂上学习了用丰富的色彩、线条表现自然景物。通过学习，也使学生掌握了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。
        本教材的综合探索领域设计灵活，如《和平小使者》一课，学生自己组织班会活动，确定主题，收集资料，学习制作能表达和平愿望的邮票，让它们把对和平的美好愿望传播到四方，锻炼了学生的团结协作能力和创新能力。
        本学期教学还存在一些问题：
1.教学过程中，没有注重学科间的联系。
2、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
改进措施：
3、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。
4、适当调整单元内教学内容。
5、学生课前收集整理材料的能力，难准备的材料由学校统一准备，课前提前布置学习用具和材料。