上饶市第六小学

德育三年发展规划（2004下半年—2007上半年）

　　一、观状分析

　　上饶市第六小学地处庆丰公园旁，是一座环境优雅，景色宜人的现代化学校，具有23个教室1，300多人，平均年轻班主任教师占91％，班主任队伍趋于年轻化，历年来，学校始终把德育工作放在首位，坚持以教学为中心，以教师队伍的建设为重点．以构建校园文化，优化育人环境为依托：强化教学过程管理，深化教育教学和内部管理体制改革为动力，提高学生综合素质为目的，学校已基本形成”六个一”的教学模式，即：建设了一支全面育人的师资队伍：优化了一个整洁优雅的环境：突出了一个文明向上的重点：围绕了一条爱国主义教育的：强化了一个卫生行为规范：落实了一个全面发展的目标。

　　二、总目标

　　继续坚持以德育为核心，以《小学德育纲要》为基础，以爱国主义教育为主线，以《小学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现德育和开放性与社会性。
　　在内容上，强化”自理、自律、自主、合作”的学生个性发展。
　　在方法上，注重学生全员参与，实践企业和探索改感悟。
　　在途径上，拓宽德育渠道，丰富德育资源，充分利用学校、家庭、社会这一大德育的阵地，深化学生的道德教育和行为规范教育。

　　三、各年级分目标

　　四、具体措施：

　　(一)发挥教师的表率作用，以良好的师德感染学生

　　1、教师的行为是学生直观的、活生生的榜样．能给学生留下最深刻的影响，任何章程，任何纲领都不能替代教师人格在教育中的作用。因此，我校还将继续加大对德育队伍建设的力度，加强教师职业道德，宣传教育，形成人人是德育工作职责，人人抓教育的局面。　
　　2、提高班主，任工作的规范性，艺术性和创造性，提升班主任工作的水平。

　　(二)围绕发展目标，不断优化学校的教育资源。

　　1、进一步健全德育工作网络，规范德育工作的制度。提升学校德育工作管理水平。
　　2、优化环境资源，形成和谐多元的人文环境

　　(三)常规工作，稳中求实

　　1、注重学生自主发展，塑造学生不同个性。
　　①营造班级自主文化，重视班级环境布置，以学生自主发展为主要目标，开展丰富多彩的班级文化活动，通过班级文化建设的个性化，塑造学生的个性。
　　②建立若干支自主管理的队伍，如值日小队，卫生监督员，小交警队员，班、中队干部队伍等。
　　③创设学生自主发展的舞台，开展丰富多彩的队活动和必要课堂活动，在活动中培养学生自主管理能力和综合素质。 
　　2、建章机制，强化学生行为规范、实行一日一报纸，强化学生良好行为习惯的养成。
　　(1)修订《六小循环红旗评比细则》班级制定创建目标和计划。
　　(2)创设多种渠道，以形式多样的教育引导学生正确的行为习惯。
　　3、重视法制安全教育，加强行为偏差生的转化工作。
　　(1)组织开展法制宣传教育和安全教育日活动，组织学生收看法制、安全教育录像，而增强学生约法制意识和自我保护能力。
　　(2)通过板报、广播、班队会、知识竞赛的进行法制和安全知识的宣传教育活动。
　　(3)建立帮教制度，通过心理健康教育咨询，潜能生座谈，个别帮教等形式提高转化率。
　　(4)每学期邀请检察院和交警队同志来校进行法制、交通知识讲座。

　　总之，我们要整体构。学校德育体系，通过德育目标的序列化，德育渠道网络化，德育队伍的全员化，德育工作的科学化来推动学校德育工作在广度上进一步拓宽，在层面上进一步加深。