“加强作风建设，构建和谐信州”集中教育活动已进入到查摆分析阶段，为深入扎实做好本阶段各项工作，根据教育局精神，特制定如下工作方案：
一、 工作重要性
查摆分析阶段是整个集中教育活动的关键阶段。为扎实做好这一阶段的工作，我校做到：
1、 加强组织领导
按教育局统一部署，联系本校实际，认真制定实施方案，做好思想动员，进一步激发党员干部教师查摆分析的内在动力，及时发现和解决问题，确保查摆分析阶段工作不走过场，取得实效。
2、 坚持开门整风
把“开门纳谏”作为找问题、改进作风的重要途径。畅通民声通道，广泛征求意见。学校领导深入教研组、学生家长，通过民主生活会、家长问卷调查，广泛听取意见和建议，并对各方面提出的意见高度重视，认真梳理分析，不流于形式、不走过场。
3、 切实找准问题
全体教师要把查摆分析的着力点始终放在找准问题上，要敢于正视问题，严于剖析自己，做到查摆剖析不回避矛盾，不避重就轻、不强调客观，使集中教育活动见成效。
二、 工作步骤
1、 思想动员，征求意见阶段（4月下旬）
制定方案，召开班子、全体教师思想动员大会，并结合胡锦涛总书记提倡的八个方面良好风气和本单位实际情况，通过采取教师座谈会、家长征求意见表等形式，广泛征求各方面的意见，切实找准本单位作风方面存在的突出问题，并向教师反馈。
2、 对照检查整改阶段（5月上旬）
联系实际，每位党员、教师要撰写查摆分析材料。查摆分析材料内容包括突出问题、原因分析和提出整改方向。要求实事求是、客观准确。学校班子成员的对照检查材料由周校长审阅把关；其他人员的对照检查材料交龚校长审阅把关。
3、 综合分析阶段（5月中旬）
学校结合个人检查剖析和征求意见的情况，召开领导班子专题分析会，全面分析本学校的作风建设状况，切实找准存在的突出问题，深刻剖析原因，总结经验教训，明确整改方案，制定整改措施上交教育局，切实搞好这次整顿活动。
上饶市第六小学