Unit four My home lesson 1
黄春晖
一、Teaching aims（教学要点、 教学目的）
Phonetics（发音）: study bathroom bedroom living room kitchen（书房、卫生间、卧室、客厅、厨房）
Vocabulary（词汇）: study bathroom bedroom living room kitchen（书房、卫生间、卧室、客厅、厨房）
二、 教学目的 ：学生知道通过句型用英语说不同的房间名称：This is my home, you can see a ……（这是我的家，你可以看到一个……）
Education（教育）: Students can introduce their rooms to others（学生可以对其他人介绍自己的房间）
三、Importance（重点）
Students can remember the words about rooms, and can introduce their rooms to their friends.（学生能够记住关于各种房间的单词并且可以对他们的朋友介绍自己的房间）
四、Difficulty（难点）
把单词运用在日常生活当中。
五、Teaching materials（教具准备）
CAI（多媒体课件）
六、激励机制。
将全班学生分为五组。上课时五个组之间进行比赛。课堂上哪个组表现好，回答问题快，纪律好，就给哪个组加星，最后数一数谁的星多谁就获胜。
七、Teaching steps （教学）
Step1
1 .Class English（课堂用语）
2.播放课件，点击MUSIC，打开音乐.
Warm-up（预热） Sing the song
Step2.Revision（复习）
1:Answer quickly （快速抢答Unit3的单词long hair short hair thin strong quiet friend music science sports computer games painting girl boy)
Step3.Presentation（导入）
（以下以T代表老师，P代表学生）
1. 课件出示课题,一副家里房间分布图,依播放一遍.下面以study单词教授为列:
T: Guess. Where is it?
P1: Study.
T: Great!It is a study.study,study,study.I can go to the study read a book..
2.living room kitchen bedroom bathroom以相似的方法呈现.
3. 课件播放Let's do
学生边说唱边做动作
4.Play a game
课件播放遮盖的不同房间,请学生猜猜看.
Step4:Drills
1:学生打开书,齐读课文.
2:课件播放不同的场所,学生根据图片填写单词,并朗读.
Step5:Consolidation
1:课件播放不同的场所,根据录音标序号.
2:课件播放不同的场所,以及场所内不同的事物,人物进行判断正误.
Step6:Summary（总结）
1:家做: 单词抄写5遍,背诵单词.
2:用今天的句型回家说一说家中的房间.
3:Teacher gives students a summary（老师总结激励机制，得胜的一组一起庆祝）
八、Finish（结束）
课件播放歌曲
T：Bye-bye， boys and girls.
T:Bye-bye.
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