1、了解秋天的特征，积累秋天的知识，使学生感受到秋天的美。
2、用歌曲、画画、编故事、讲故事等形式训练学生的综合能力。
活动准备：
1、学唱歌曲《秋游}
2、各种不同颜色，不同形状的落叶。
活动时间：两课时
活动过程：
一、导入
1、播放歌曲《秋游}
2、你们知道秋天吗?秋天的景物有什么特点?
3、板书课题
二、户外活动
1、教师布置户外活动的任务：
用眼看、用鼻闻、用耳听、用手摸、用嘴问，主动发现秋天的特征，积累秋天的知识，体验秋天秋风送爽、果实累累的感受。
2、教师宣布活动地点以及活动路线
学校——>滨江公园——>森林公园
(出发) (目的地) |
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3、学生一边唱(秋游}的歌曲，一边发现秋天。教师在活动过程中回答学生提出的问题。
三、室内活动
1、自由组合，说说自己看到的“秋天”。
生：我看到秋天是红色的，火红的枫叶，红通通的苹果、红红的柿子，引吭高歌的一串红......
生：我发现秋天是黄色的：金黄的菊花、金灿灿的稻子、枯黄的落叶、圆溜溜的桔子……
生：我发现秋天是奇形怪状的：手掌似的梧桐叶、扇子似的银杏、像针一样的松树叶……
2、用采集到的落叶制作贴画。
1)构思：你想制做什么?为什么要做它?
生：我想做一条腾云驾雾的龙，因为我们是龙的传人。
生：我想贴一幅“幸福家园”的树叶画，因为我想有一个幸福温馨的家。
2)学生动手贴画，教师巡视指导。
3)展示学生作品：一条可爱的小金鱼，腾云驾雾的龙……
4)展开想象编故事。
秋天的落叶经过小朋友的一双巧手，变成了一幅幅美丽的贴画，你们真棒!愿意给你们的贴画编一个动听的故事吗?
5)评价。
谁的贴画做的好?
谁的故事编得好?
四、活动小结
这节活动课，小朋友们发现了秋天的特征，积累了秋天的知识，让我们都做一个爱生活的孩子，善于发现生活中的美、大自然的美。
设计理念：
活动课就应该让孩子们动起来，让课堂活起来．在教学过程中，教师通过播放歌曲激发学生的探究欲望；通过发现秋天拓展学生的知识；采用贴画编故事讲故事的形式调动全体学生参与的积极性；设计讨论评价让学生感受成功的喜悦。
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