欢庆
冯霞
教学目标：
1、认识“庆、献”等7个生字，会写“欢、庆、曲”三个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、通过诵读课文加深对祖国的热爱之情。
教学重点：识字、读文感悟及写字
教学难点：感悟诗歌内容及写字
第一课时
一、导入，揭示课题
1、师：哪位小朋友愿意告诉老师和同学，你今年几岁了？你的生日是哪一天？又是怎么庆祝的呢？
2、今天老师也带来了一首庆祝生日的歌，请大家听一听。这是庆祝谁的生日？那么有谁知道祖国妈妈今年有几岁？祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）。
3、师：孩子们，祖国妈妈是在1949年正式“出生”的， 1949年10月1日在北京天安门城楼上，我们敬爱的毛主席向全世界人民宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”，从那一天起，每到10月1日，人们都会用各种各样的方式庆祝祖国母亲的生日。
祖国妈妈今年要过58岁的生日了，想不想给祖国妈妈庆祝一下呢？那今天就让我们用欢庆这首诗歌来表达我们对祖国妈妈生日的祝福，你们说好吗？
4、师板书课题：9 欢庆，并认识“庆”字，注意它是后鼻音，组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆
二 初读课文
1、师：现在请大家自由读课文，遇到不认识的字圈出来，请教树叶里的拼音，也可以请教同学或老师。（学生自由练习读课文）
2、师：你能把它读正确吗？请你再读读课文，这次读要好好看看那些新来的生字朋友！（学生再读课文）
3、师：你们看，课文中的句子从课文中走了出来，跑到了这里，你们还认识吗？你认识哪行就读哪行！（指名读句读词）
出示： 金黄的果实 火红的旗帜
洁白的鸽子 欢乐的乐曲
欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起乐曲、十三亿
4、字宝宝站好了队伍等你来认识它们呢？和你的好朋友想想办法记住它们吧！（同桌先交流记字方法）
5、师：你用什么方法记住了哪个字？（指名说记字方法）
6、师：这些生字朋友也跟大家一样很喜欢交新朋友，交了新朋友，你还认识它们吗？认识它就大声读出来。
出示：国庆、献词、旗帜、一亿、整洁、弹奏、歌曲 （先齐读再开火车读）
三 、熟读课文，感悟内容
1、师：有了这些生字朋友的帮忙，相信大家会读得更流利。（自由练读）
2、师：谁勇敢地给大家读读啊！（指名读，其它学生评读）
3、师：老师看同学们读得这么投入，老师也想读一读。（师范读课文）
4、师：在这举国欢庆的日子里，不但我们是快乐的，田野、枫林、白鸽、大海都是快乐的，让我们用快乐的语气来读读第一句话。（学生练读）
师：你们作为祖国妈妈的孩子骄傲吗？自豪吗？现在就让我们58个孩子，也包括冯老师，我们一起来把这首诗歌读一读！（齐读）
四 、拓展练习
1、师：同学们，田野、枫林、蓝天、大海都在庆祝祖国的生日，那是一幅多么壮观的画面啊！书上没有插图，你们想不想画一画呢？
五、写字指导
1、打字谜 ： 一借再借 ——欢
拆掉床木架，一人好住下—— 庆
两层楼，六间房，两个烟囱在中央—— 曲
2、大家先来观察这几个生字在田字格里的位置
3、师范写生字，学生说说写的时候要注意的地方。
4、学生练习书写，师巡视指导，强调读写姿势。
5、展示学生作业，集体评价。
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今天老师还带来了一位七岁小朋友写的一首祝福祖国的诗歌，你们试着读一读（学生看大屏幕读诗歌）
祝 福
白云请来七色的彩虹，天空穿着蓝蓝的衣群。
森林放飞可爱的小鸟，大地献上鲜艳的花朵。
秋菊露出金色的笑脸，果园捧来累累的果实。
枫树高举火红的旗帜， 河流唱起欢快的曲子。
金秋十月,彩旗飘扬， 五十六枝花装点祖国。
十三亿颗心共同祝愿，祝福祖国永远美丽！
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