拍皮球——体育实践活动课
吴海芳
教学内容:
本课教学由游戏《拍皮球》和学唱歌曲《拍皮球》两部分内容构成。
教学目标:
（1）情感目标
①初步培养学生团结友爱、协力配合的良好品质。
②引导学生体验实践的快乐，进而激发、培养其学习音乐的兴趣。
（2）技能目标
①引导学生初步学会用明亮的声音，轻松、愉快的情绪演唱《拍皮球》。
②初步训练学生能听着音乐按一定的规则进行游戏，培养学生的节奏感和聆听音乐的习惯。
教学重、难点:
引导学生在游戏中聆听、体验音乐，并能有序地进行音乐活动。
教学年级:
小学二年级
教具、学具准备:
录音机、歌片、皮球若干个。
教学过程:
一、创设情境
1、组织教学
学生听着《哦，十分钟》进入教室
2、师生问好
二、学唱歌曲
1、看皮球、说皮球
出示各式各样的皮球——图案、色彩、表情——形象
2、玩皮球、念儿歌
（1）一人玩（2）要求与他人合作
“你拍拍，我拍拍，”
“大家玩得多愉快！”
（3）引导学生再次合作游戏
3、学歌曲
（1）欣赏歌曲 （2）学唱歌曲
（3）演唱歌曲
三、创编活动（可根据课堂实际调整顺序）
1、节奏创编一：
2、节奏创编二：
3、节奏创编三：
四、情感延伸
1、拓展、延伸——听《跳绳》，带领学生模仿拍皮球的节奏跳绳。
2、结束课程
学生喜闻乐见的体育游戏有很多很多，引导学生举一反三，进一步联想到同样也需要团结协作的跳绳活动，并带领学生模仿拍皮球的节奏跳绳。接着，将课堂由室内引申至室外，将活动由“拍皮球”、“跳绳”引申至更多其他的体育游戏，又怎么不会让学生感觉兴趣盎然，信心十足.
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