《给艺术插上科学的翅膀》教案设计
张紫红
教材分析：
本节课属于“综合探索”领域。通过观察、欣赏、分析、讨论，培养学生的艺术科学素养。本课力图使学生通过了解生活中艺术与科学的完美结合的范例。认识到艺术与科学的发展存在着一种互动、互补的关系。
教学目标：
培养学生合作精神，体会探索乐趣。
教学重点：
小组合作，以科学考察的方法找到艺术与科学相结合的事例。
教学难点：
启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学习兴趣。
教学方法：
讨论、练习
教具：图片
课时：1课时
教学过程：
一、导课
师：艺术与科学是如何结合的？今天我们要去寻找。
二、新授课
1、观察分析
出示：泰姬陵、埃菲尔铁塔、节日焰火、彩灯、霓虹灯图片。
提问：它们是怎样把艺术与科学结合起来的？
学生讨论。
师：在天文望远镜中看到的星云和显微镜下马铃薯的叶子，它们有什么特点？
学生讨论。
“借助科学技术，我们看到宏观世界和微观世界里的美。”
图例：保国寺大殿的斗拱
提问：斗拱有什么作用？
“中国古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么办？斗拱逐屋向外拱科学地解决了这一难题。
图例：下楼梯的女人
师：这幅作品看上去像是高速摄影机拍出的，作者杜尚用这种方法分解了一个女人下楼梯的连续动作。
我们生活中还有哪些科学与艺术相结合的作品？
学生讨论。
2、学生考察
“把自己课外收集的有关科学、艺术结合的作品整理出来。”
| 题目 | 内容 |
学生小组合作交流学习。
三、小结
今天我们从作品中找到艺术与科学是怎样相结合的。
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