《有“生命”的金属》教学设计
上饶市六小 张紫红
教材分析：
教材中呈现了多种用不同材料制作出来的不同款式的作品，教师可引导学生欣赏，让学生领悟材料的选取以及奇特的构思是关键所在。
教学目标：
提高学生的动手能力。体验创造的乐趣。
教学重点：
利用废旧物品做一个简单造型。
教学难点：
合理利用金属材料。
教学方法：
示范法、练习法
教具：金属瓶、铁丝
教学过程：
一、导入
师：奇妙的艺术品有的源于自然，有的出自想象，试着用新的眼光、新的思路去看、去想那些呆在被遗忘的角落里的铁皮铜丝，就会发现它们也有生命，你也来试试。
二、授新课
1、欣赏
出示图片《笑脸》
提问：这件作品用什么材料制作？
学生讨论。
（用费旧铁丝组合在一起创作。）
出示图片《看书》
提问：看书是利用什么材料制作的？
学生分析。
（用卡纸、铁丝、木头拼接。）
出示《弹琴》
师：人物是利用什么材料做的？
学生讨论。
2、老师示范：
1）利用卡纸做头、手。
2）用线扭成人手臂、腿。
3）拼接。
3、学生练习制作。
老师指导。
作业要求：巧妙利用身边的废旧金属材料制作一个简单的造型。
4、讲评
三、小结：生活中还有很多废旧物品可以做造型，你们可以多收集。
板书：
有“生命”的金属
方法：拼接、扭、折等
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