10、风 筝
方灵芝
三维目标：
1、了解课文内容，明白“风筝”给童年的贾平凹带来了无穷的欢乐。
2、懂得通过人物心情的变化描写表达“风筝”带来的快乐，从而追求快乐、幸福。
课前准备：挂图、实物风筝
一、谈话导入，情境激趣
1、你放过风筝吗？能和大家分享一下吗？
2、学一篇有关风筝文章
二、自由读文，谈谈理解
1、默读课文，同桌指名读生字词语。
2、默读课文，谈谈读懂什么？
做风筝——放风筝——找风筝
1、 做时快乐——放快乐——我伤心，垂头丧气
三、讲读课文
1、如何做，对比实物风筝，对比中理解文中意思，读出“幸福鸟”意义！
2、做完风筝该怎样？
放风筝：抓重点词：举、托、边走边放
翩翩起舞——理解
演示：指名学生演示放风筝
1、 风筝丢失了，找风筝？
心情词语：垂头丧气
联系生活实际说说，当你心爱的东西丢掉之后，你的感受怎样？
四、感情朗读
读出不同情况下心情的变化？
五、拓展，继续编故事
找到？未找到？
六、板书设计
做风筝 快乐
放风筝 快乐——追求幸福
找风筝 伤心
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