认识左右
姜玮
教学内容：（课本第3、4、7面）
教学目标：
1、通过观察、动手操作，让学生初步理解左右的位置关系
2、联系实际，能解决生活中有关位置的简单问题
3、使学生在学习中获得积极的情感，激发学生的学习兴趣
教学教具：
本课挂图
教学重难点
辨认：谁的左右位置
教学过程
一、巩固复习
认识上下
二、授新课
1、请小朋友作：举左手、举右手，右手摸左耳，左手摸右耳等
说一说你的左手、右手能作什么事情端饭碗、写字等
2、游戏活动，体验左、右
（1）完成课本第4“做一做”第一题
（2）以自己为中心，说一说前后、左右分别是谁？
（3）完成课本第4面“做一做”第三世界题
3、实践操作
（1）摆学具
把书放在文具盒的下面，再把笔放在文具盒的上面
（2）数一数
从左往右数是第几
（3）
说一说：
你的左、右边是哪位同学
4、体验左右的“相对性”
（1）师与生面对面站着，举起左手，问：师举的手是哪只手？
（2）师的左手在这边，而你们的左手的位置是在那边，你发现了什么？
（3）师和学生的方向想反证实结论。
三、巩固练习
完成课本练习第七面第一、二题
四、课堂总结
今天我们学习了什么？在生活中我们一定要分清左右，特别是在行走时，要靠右行走。
五、结束
课后记：
最难的一点，就是有时的作业，不知以他的位置为准，还是以自己的位置为准？
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