赣美版第5课 我们的小天地
夏丽萍
教材分析：
1、本课抓住了学生的生理特点，通过指导学生设计、制作“小天地”的模型，培养学生的造型设计能力和动手制作能力。
2、“小天地”中的色彩搭配也是这课教学的一个知识点，教师要充分调动学生的动手能力，使用折、剪、卷、插、接、粘等多种方法来创作。
教学目标：
1、通过动手设计自己的房间，培养学生热爱生活的情感和设计意识，提高孩子的独立自主能力和个性意识。
2、合理运用多种材料，正确使用工具，设计并制作“我们的小天地”模型。
3、培养学生团队合作精神和创新能力。
教学重点：设计自己的小天地并用合适的材料制作出来。
教学难点：充分发挥自己的想象，作品有创意。
教具准备：
实物投影仪、课件、绘画及制作工具等。
学具准备：
绘画及制作工具卡纸、剪刀、双面胶、碎布等。
教学课时： 2课时
教学方法：欣赏法、启发法、示范法。
教学过程：
第一课时 （设计效果图）
一、导课
家是童年幸福的摇篮，你们都有自己的小天地。你能告诉我你的小天地是怎么样的吗？
二、欣赏
教师播放课件，引导学生了解有关现代居室孩子房间的装饰新理念，并欣赏部分优秀的儿童房装饰效果图或实物照片。
师：今天我们都来做一个小小设计师，用自己的智慧和双手设计一个实用、美观、充满童趣的儿童乐园。
三、学习新课
教师用多媒体展示有关儿童房的平面、立体图和现实生活中较优秀的设计图片，指导学生分析其在造型、色彩、实用性等方面的特点，为创作提供素材。
师：你理想中的小天地是怎么样的？应该有哪些设施？
学生小组讨论，代表发言：有可爱的上下铺床、书柜、游乐区······
四、创作设计图
从分发挥自己的想象，设计小天地效果图。
教师巡视指导。
五、作品展示评价
学生把自己画的图片，放在实物投影仪上展示出来，并介绍特色，教师引导其他学生共同参与讨论，同时 说说自己的设计构思。
六、课堂小结。
下节课，我们带好手工材料来做一做我们的小天地，把它变成小模型。
第二课时 （制作模型）
一、欣赏
教师引导学生欣赏观察教材中的模型图，分析制作方法。
师：他们都用了哪些材料？是如何制作的？你能说一说吗？
制作方法：卷、折、捆扎、黏贴、叠加······
二、师示范制作难点
三、学生4至5人一组合作，制作一间有趣的儿童房，教师巡视辅导。
教师引导学生互相学习，及时进行修改、调整。
四、学生作品展示，师生共同欣赏，评价。（着重从用具的外观、色彩、实用性等方面进行评价。）
1、你认为自己的作品中最有创意的地方是哪？
2、评选出“超级设计师”、“优秀设计师”。
五、教师小结。
愿我们的同学们都能在自己的小天地里快乐的学习、成长。
板书：
我们的小天地
制作方法：卷、折、捆扎、黏贴、叠加······
| < 上页 | 下页 > |
|---|