教学实录：
走进童话世界
黄慧敏
教学目标：
1、复习二字、三字、四字词语的取码规则。
2、带学生走进童话世界，了解童话的特点，激发创造童话的兴趣。
教学重点：
根据图片编写童话。
教学准备：
课件、带图片的文档。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 游戏导课。
1、 师问：同学们，你们喜欢看动画片吗？为什么？
生：喜欢。
生：因为动画片有趣。
生：因为动画片可以告诉我们道理。
2、 师：今天，老师和大家做个游戏，看看你们是否真的喜欢看动画片。
提要求：听音乐，猜动画片的名字，并把它打在文档上。
3、 课件出示四段音乐，学生猜谜。
公布答案，并复习二字、三字、四字词语的取码规则。
《黑猫警长》 634440、 《葫芦娃》464044、
《喜羊羊和灰太狼》46 85 85 069 408 48 4303
《雪孩子》117 130100 。
4、 师：刚才我们猜出的动画片如果写成文字就是语文中的一种体裁，那就是童话。今天让我们走进童话世界，体会它的美好。(课件出示课题)
二、 游戏走进童话世界。
1、 出示四幅童话插图，学生根据自己的经验打出童话故事名称。
2、 公布答案，并让学生说说怎样取码。
《白雪公主》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小木偶奇遇记》
3、 让学生从中选一个童话故事，写出自己明白的道理。
生：《白雪公主》善有善报，恶有恶报。
生：《丑小鸭》只要坚持，怀有美好的愿望，生活就不会亏待你的。
生：《皇帝的新装》不要轻易相信别人的话。
生：《小木偶奇遇记》撒谎不是好习惯。
4、 小结：童话它十分有趣，情节生动，平时不会说话的物品都会说话了，而且能让人明白道理。
三、 看图编童话。
1、 出示图片，学生观察。
2、 提问：主人公是谁？他们在干什么？
生：主人公是恐龙和小朋友，他们在做游戏。
3、 师：他们为什么会在一起？他们怎样做游戏的？发挥你们的想象开始编童话故事吧！
4、 学生打开配有图片的文档开始编写童话。老师巡视，对学生进行适时的指导。
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