《小小的船》教学设计
上饶市第六小学 宋玲玲
教材分析：
这是一首短小优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴朗夜空美丽的景色，诗中写了小女孩子把月亮当作船，坐在弯弯的月亮上观看蓝天上闪闪的星星，表现了女孩喜悦的心情。通过教学，培养学生观察想象能力和热爱大自然、欣赏大自然的思想感情。
课文共有４句话。第一句是个比喻句，用并列的形式把弯月比喻成小船。第２、３两句借小船称代月亮。其中“两头尖”是弯月与小船成喻的相似点。第 ４句直写“我”坐在弯月里观看天上的的见闻，本诗想象合理，富有情趣，形象鲜明，多用叠词，韵节明快，读起来朗朗上口，适合低年级儿童朗读、背诵。
教学目标 ：
１、认识９个生字，会写４个生字。认识两个偏旁“舟、门”。
２、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
３、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。
教学准备：多媒体课件、生字卡片等．
教学过程：
一、 谜语导课，情景展示
师：今天，老师给大家带来一则谜语，你们轻声读一读，猜一猜，谜底是什么？
师出示谜面
师：你们见过怎么样的月亮？
生汇报
师：叶圣陶老爷爷把这样的美景写成了一首儿歌，它就是我们今天所学的课文《小小的船》。
师板书课题
二、 初读课文，认识生字
1生认读课题，认识“船”
师：船是卷舌音，讲解“船”的字形
2、学生自读课文，不认识的字读拼音，要求读准确。
3、圈出课文中的生字，多读几遍。
4、汇报交流：你认识了哪个生字，你是怎么记住的。
5、出示没带拼音的生字词，多种形式认读。
三、再读课文，理解课文
师：在儿歌中，小小的船指的是什么？
生：弯弯的月亮
师：弯弯的月儿长的怎么样？
生：弯弯的月儿两头尖。
师：请你们在图上找找两头尖。
学生指认
师：你还见过什么东西是两头尖的？
生：船，香蕉。。。。。。
师出示月儿与小船的图片，学习比喻句。
师：还有什么东西像什么？
生：小船像香蕉。太阳像火球。苹果像脸蛋。。。。。。
指导学生有感情的朗读
师：蓝蓝的天空像海洋，弯弯的月儿像小船，闪闪的星星像眼睛，看着看看，我们好像长出了翅膀，飞上了蓝天，坐在了月儿上，你们还看到了什么？
生想象汇报
三、 学习生字
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