1、中秋节
活动目标：1、了解中秋节的来历、庆祝方式、
2、了解月饼文化，学会月饼
3、召开“七嘴八舌话中秋”话题会
4、调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。
课时安排：4课时
课时安排：第一课时、动员会、确定研究目标、分组
第二、三课时、分组活动
第四课时、汇报展示
课堂活动预设流程：（1课时）
活动一：谈话引题
秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？你们已经读了很多的书，掌握了很多的知识，现在我们就用在课堂上学到的知识动脑筋想办法亲自去查一查、找一找、问一问，再把大家了解到的情况以自己最喜欢和最擅长的方式整理整理，编一编，向同学和老师汇报，组成一个“七嘴八舌话中秋”话题会，好不好？”
活动二：我的心中有目标
1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究：
了解中秋节的美丽传说（通过请长辈、伙伴讲故事，网上查询等方式，最少搜集一个关于中秋节的民间故事）；
了解月饼的文化形式（通过网上收集，上街调查，向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识，可以是月饼的起源，也可以是月饼的种类，等等。）
有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等（通过向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，或到磁带店等相关商店寻找，收集到一两首诗词或歌曲。）
2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中最努力，最积极。相信，只要你努力了，你一定得到我们本次研究活动的“探究章”。
活动三、活动中 我注意
1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。
2、学生注意事项
（1）可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；
（2）不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况；
（3）调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间；
（4）需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，不能擅自出入网吧；
（5）调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。
3、老师注意事项：
（1）为了让同学们做到有的放矢，在明确各同学（组）的调查要求，尊重学生自己的调查意见的基础上，老师要不失时机的帮助其修改和制定切实可行的调查方案，让学生知道综合性学习制订计划或调查方案的重要性。并对学生的调查实践进行有重点地指导，随机进行检查，适时地教给学生方法帮助学生完成活动任务。
（2）为了给学生留出足够的时间去进行调查搜集关于中秋的知识，除了语文学科有意识少布置或者不布置课外作业外，还应与其他学科老师商量，尽量也少布置课外作业，为学生留出了很多调查和研究的时间。
学生进入调查研究一周左右后，要求各小组（或个人）提交自己的活动汇报形式，然后由班级文娱委员根据汇报形式编排成一个活动汇报节目单。
2、七嘴八舌话中秋
活动目标：了解中秋节的一些文化。
课时安排：1课时
活动准备：
1、学生根据自身特长，分组收集与中秋节相关的文化。
（1）可选内容：
中秋节的美丽传说（向家长了解，到有关网上查询。）
月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解）
有关中秋有诗词歌曲（向家长了解，到有关网上查询，在书籍报纸中查找，到磁带店等相关商店寻找。）
（2）时间限制：两个星期内
（3）展示形式：图片、诗朗诵、语言汇报、小作文、手抄报等
活动二：月饼的文化
1、前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息，而且同学们到蛋糕店采访师傅，学习如何做月饼。现在，有请（）小组大家汇报汇报有关月饼的文化。
2、研究小组汇报：同学说说自己所知道的月饼，可以从种类、味道等方面去说。
3、教师展示：
（1）月饼大看台
同学们说了这么多，老师今天呢也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？课件图片欣赏：各色月饼图片
（2）品尝月饼小知识
我想，大家听了刚才的介绍，欣赏的月饼图片，一定很想吃了吧，不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。
课件示，师再稍作解释：
先吃咸后吃甜。
品尝月饼伴茶水。
吃月饼要适量。
要吃新鲜月饼。
活动三：中秋节的诗词、歌曲、对联
1、中秋，是一个美好的节日，是一个容易引起人们思念之情的节日，是一个意寓团圆的节日，所以中秋节的诗词，歌曲，对联更是丰富多彩。下面，我们就有请（）小组展示他们的研究成果吧！
2、小组成员汇报
3、评价。
（教师资料袋：中秋诗词、歌曲、对联）
活动四：地方习俗大家看
1、虽然说，中秋节我们每个中国人的节日，但由于我国地大物博，所以各个地方呢，又有各个地方的节日风俗。下面，我们就有请（）小组的成员向我们介绍一下中秋节里的地方习俗。
2、小组成员汇报。
3、评价。
（教师资料袋：中秋节的地方习俗）
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