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活动目标 |
1、增强学生搜集和处理信息的能力。 2、引导和启发学生观察和发现自己身边的现象，并进行思考，做个合格称职的小学生。 |
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活动准备 |
笔 纸 |
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活动时间 |
2 课 时 |
活动过程：
一、揭题
１、讲述活动目的
小朋友们，学校是我们的第二个家园。瞧，这学期以来，小朋友们有没有发现我们的校园也焕然一新了呢?
学生甲：墙壁更白了。
学生乙：贴上了至理名言．
学生丙：教室里用来放东西的柜子修好了。
学生丁：老师的讲桌是新的‘
学校地面上也见不到纸屑了。
噢!小朋友们的眼睛可真厉害，这说明学校与学生对学校的环境意识都有了提高。今天，我想请全班同学做我的帮手，以“我是学校小主人”的身份进行一次调查。
２、揭题．
３、划分小组，明确目标。
文明小使者组：
以观察学校各个角落的卫生情况，以及同学的衣着、穿戴、个人卫生等情况为主，展开调查。
可划分名额来完成：
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校园卫生 |
8――10人 |
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个人衣着，穿戴 |
8――10人 |
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个人卫生 |
7――8人 |
设施小博士组：
以着重观察学校最近新添的教学设施以及爱护学校公共财产为主，展开调查。
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新添教学设施 |
７――８人 |
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爱护学校公共财产 |
8――10人 |
二、现场观察
1、看到情况(正面、反面材料均可)及时记录下来。
2、人物访谈
就某些现象可采访有关老师、同学。
3、充分发表自己的看法。
三、练习说话。
以“我是学校小主人”为题，询问同学今后应该怎样做。
从今天做起，从小事做起。
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