上饶市第六小学

姓名

某某

班级

四（3）班

时间

2008、4月

情况与措施

该生在班上是班干部，在学生、老师的眼中是一名很优秀的学生，正是因为这样，所以平时对这名学生十分放心。如果没有一张条子，如果没有后来的调查，也许永远都不会知道这名好学生的思想上在逐渐地被吞噬。那是在一堂其他学科的课上，老师没收了一张条子交给了班主任，随后我从班主任那里得知他在这张条子上写了一句粗野的话，班主任通知其父母，一起问这位学生怎么知道这句话，因为二年级的孩子能写出这样的话，说明一定接触过这类场景或接触过这类人群，但该生将谎言编得天花乱坠，面不红心不跳，说他只不过是跟别人学的，一副就是“真的是这样的”这么回事。但根据我多年的班主任经验，我隐约地感觉到这名学生有可能出入黄色录相厅。我知道该生极要面子，于是，在下午，我找了一个适当的时机，在只有两人的情况下，我开始询问。刚开始该生仍旧把以前的那一套告诉我，我只是笑笑，然后我问他爱玩电脑吗？他告诉我爱玩，我又问在家父母给玩吗？他说很少。接着我问那你想玩时会去别人家玩吗？他点点头，我又问，你们除了玩电脑，会不会看些片子呢？他说会，我问你们通常看什么片子，他说电影之类，我又问你们会看一些打架的吗？他点点头，接着我看时机差不多了，我直接就问打骂的里面有一些比如会脱衣服的镜头，你看过吗？该生刚开始不作声，我轻声地说告诉我实话，我不会对你父母说，也不会对班主任、同学说的。他点头，一看他点头，我赶紧趁热打铁，问开始你很好奇，看多了，你就想看了，是吗？那你怎么办，去录相厅吗？学生终于点头了。我问你现在自己认为上瘾了吗？学生说有点。我问你可以自己克制吗？他说应该行。

随后我笑了，说那我相信你。然后，我又说了你的父母很担心，你忍心吗？他没说话，再经过他的同意后，我让班主任请了他的父母，和他们一起心平气和的解决了这件事。最后谈完了话，我再一次地对他说，这只不过是个小问题，只要自己有信心能克制住，以后就行了。但支开了学生，对他的父母却说了不一样的话，因为这名学生心理比一般孩子更成熟，所以针对给他的零用钱及平时的管理都为其父母出谋划策。

结果

在家长和老师相互配合下，学生也自主克制自己，没再出入录相厅