“纵横码”课题实施总结
陈慧群
我校“纵横码”课题的研究组建于2008年。本课题集合了一、二年级两个实验班，“纵横码”课题研究学习结合语文教学，为切实提高学生的识字及阅读量而研究。
首先，在一切准备工作完毕之后，我们选好参加实验的2个班级的学生，共40多名学生，不参加的40多个，将作为对照学生。在此期间对这80多名学生做了调查，没有人知道“纵横码”课题教学是什么，更不知道纵横码输入是什么，对实验课题一无所知。
在第一阶段我们让学生首先认识电脑，知道怎样开机、关机，知道怎样使用鼠标和键盘上的一些常用键。接着，我们又教给学生“纵横码”的字根，让学生慢慢摸索，慢慢领悟。然后，我们又教给学生怎样打字和打句子，过后，学生学习兴趣逐渐浓厚，参与积极性很高，我们就乘胜追击，开始针对学生打字的熟练程度的学习和训练。
在课题研究过程中，我们注重采取多种形式激发学生的兴趣和进取心，，推出“速度”小明星，及时发现学生的闪光点，不断鼓励孩子们，极大的激发了学生的训练热情；并经常在训练中进行心得体会交流，学会吸取别人的好的经验和技巧，不仅提高了自己的输入速度，还培养了孩子们的集体意识和团结协作的精神。
在近3个月来的“纵横码”课题的开展下，学生逐渐从对“纵横码”一无所知到如今的认识纵横码、会用纵横码，可以说这是一个不小的进步。
下学期我们将严格按照计划开展研究活动，扎实落实实施方案，从实践的研究中获得有效的、有价值的经验，同时，还会坚持不懈的研究，争取做到及时修正计划，塌实实施计划，争取在现阶段的基础上更上一个台阶。
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