2006年11月初，中国教育学会小学科学教育专业委员会年会在陕西西安隆重举行，与会代表是来自全国各地科学教育研究委员会的理事及会员们，我很有幸参加了此次盛会。
中国工程院院士、全国政协教科文体委员会副主任、中国科协副主席、中国电子学会副理事长、李嘉诚基金会顾问、国家总督学顾问、原中国教育部副部长韦钰亲临会场，给我们做了精彩的学术报告，韦院士就当前小学科学的现状以及什么是探究式学习、探究式科学教育的教学指导理论、探究式科学教育中教师和学生的作用等方面做了细致的讲解，我们还观摩了几堂示范课.这次年会给我留下了深刻的印象，同时带给我许多启示。
新课程里提出开设科学课的宗旨，是培养学生的科学素养，重视学生的探究、体验、感悟能力，注重学生学习的过程与方法、知识与技能、情感态度价值观的培养，让学生在教师有组织的指导下能够自主的进行探究性学习。
科技发达国家为什么注重国民的科技素养，因为它关系到人才的综合素质和创造力，关系到一个国家的竞争力。要适应当代科学技术的高速发展，在世界竞争中立于不败之地，就必须大力加强国民的科学教育，切实提高公民的科学素养。
因此，我们必须把科学课程做为一门重要的课程。重视学生科学素质的培养。
戴 琳
| < 上页 | 下页 > |
|---|