上饶市第六小学

      三年级美术新课程标准实施总结

一、学生情况分析：

三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）：

本册教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。本学期美术教学以<<全日制义务教育美术课程标准>>为指导，贴近学生的学校生活和社会生活，为图以丰富多样所学习内容吸引学生、启发学生。教学中，让学生自立、合作、探地学习，培养学生所学习兴趣。

三、教学措施：

每一位学生天生就会画画或是创造？这需要我们引导。如何引导呢？以《我的小天地》一课为例，要求学生画下自己的小天地。其实，每个学生都喜欢自己的小天地，因为那儿是自己自由的天地，不管是美丽的还是乱的。我先让学生大胆去说，去介绍自己的小天地。因为在听和说的过程，学生的大脑，已经形成了想象，接下来可以让学生为小天地添些什么？让学生大胆活跃起来。最后，从学生的作业中，我们可以看到学生画的小天地个不相同，且富个性与创意，学生们还是性兴致勃勃的给大家介绍自己的作品。让大家观赏自己的杰作、整个学习活动中学生是自动的，兴趣浓厚的。

美术教学工作是培养学生审美的工作也是培养人才的工作。本学期让学生在活动学习，在学习中比拼，课堂上学生可以合作学习、互相帮助。

工作中，只有不断创新、不断思考，才能不断提高教学水平。

上饶市第六小学  周 茜