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浙江省中小学教师培训管理平台

中小学教师全员培训成绩不合格,对教师有何影响?中小学全员培训,在网上进行相关的课程学习,完成作业。按照学时,作业完成计分。看似能促进老师对新的教育理念的学习,有助于老师的业

中小学教师全员培训成绩不合格,对教师有何影响?

中小学全员培训,在网上进行相关的课程学习,完成作业。按照学时,作业完成计分。看似能促进老师对新的教育理念的学习,有助于老师的业务水平的提高。但其实大多数老师都只是把电脑打开,点开网页而已,真正坐在电脑前认真看视频的有几个人?只要完成了学时,按时提交作业,一般都会及格过关。但是,如果不重视,连学时都挂不完,作业不提交的老师,自然就不过关。至于不过关有什么影响,要看当地教育主管部门对这项工作的重视程度了。我这边如果全员培训不过关的话,不能评优评先,不能晋升职称。甚至影响教师资格证的再注册,再认证。更有一个老师,因为全员培训没过关,不允许他参加进城的远调考试,白看了一年的书,搞得哭哭啼啼的。所以这样看来,我这边全员培训没过关的话,对老师影响还是很大的!

作为中小学教师,你希望学校怎样进行人性化管理?

加强孩子的独立性,加强孩子的道德及素质教育是关键,使孩子无论是在学校还是走进社会都要成为一个遵纪守法,充满正能量的人!

二次创业者想开一家中小学培训教育机构,如何做好管理?

我也想做高人指点一下

中小学教师的补课行为合情合理吗?

又是一年放假时,最快乐的是学生,最犯愁的恐怕要算家长。一家一个孩儿,把他象狗似的圈在家里也不放心,撒出去信马由缰更不放心。有闲功夫有文化的还好自己辅导看护陪孩子玩,又忙又没耐性的家长自然会找人来陪护顺带着补一补缺弱的学科或数理英一类的大科。虽然不合法规,但也是无奈之举。学习不好,考不上好大学,也便难有体面的好工作。学生负担重,其实家长也没轻巧啥,很多年轻的父母,在一起唠嗑没谁主张生二胎,一个就够戗了,爷奶姥姥齐上阵,还好!赶上个病业灾事,太难了。总之,一个未成年人总要有人看管,顺带补点课学习也挺好。

如果你是中小学一线教师,你支持取消中小学教师职称吗?

我是一线小学教师,支持取消职称。

1.职称成为大部分老师一生的奋斗目标,很多老师无心教学,专心升职称。像我无权无势,想讲个公开课都要和领导关系好才能讲,评个初级都勾心斗角,实在累,现在只想顺其自然,带好孩子才是正道。有的老师天天公开课,出去讲课,班里乱的要死,动辄出去一周,没时间管理学生,导致班里五六个语文考二十分的学生,我真是替这些孩子心痛,一年级他们还能考八九十分,怎么到了三年级就只能考二十分了,而他们的老师本身也是小领导,算平均分的时候把自己班里的差生多去几个,这样考核分就高了,教师已经沦丧到这地步了。

2.不寄希望于取消职称,就像当初选择教书只是因为喜欢纯真的孩童,职称在或不在,都用心教孩子,打好语文基础,尽力提高他们的阅读水平,方才不愧我心。

教师被频繁培训,你怎么看?

已经不是简单的培训问题了,而是有的人为捞钱的问题了。是经济问题!是腐败问题!!是违法犯罪问题!!!

如何提升中小学教师幸福感?

尊重尊重还是尊重,有时甚至是毫无原则的尊重!

我的幸福感主要来自国家社会家庭的尊重!

你的幸福感或许来自经济地位的提高,他的幸福感或许来自政治地位的提高!或许有的老师会为教师节学生的一张卡片幸福得落泪!或许有的老师会为曾经被处罚过的学生毕业后的一句谅解的话语而感动得不知所以!

我也为没有培养出常尧之流,20年后还来报复老师的学生而感到欣慰和幸福!

但归根结蒂,都是因为受到了应有的尊重,我倍感幸福!


中小学教师工作压力大吗?

谢谢邀请。

"中小学教师工作压力"的认识与理解,我有不同体会与不同解读。

一,中小学教师的工作压力应该是一种职业承受,职责与义务的不可推卸与动力自律。因为,有"压力"才会有动力,有压力就会有工作责任感,有压力才会让工作忠于职守,严于律己。如果没有任何负担与自我反省,这样的工作是虚幻漂浮,没有长进与回馈怀抱的不现实逻辑。所以,中小学教师的工作压力应该自觉自愿,修身养性,用"压力效力"承载教师自尊。

二,中小学教师的外界"压力"与管理制度的公平体制改革。简单说社会对教师"有看法",家长对教师有"敌对情绪",其它行业对教育与教师有"制度不平"的不公正"羡慕"。特别是教育内部与教师队伍的乱象与混杂锈迹,变相无比等等。这样的压力是外在的催促,是警示与提醒,是不可否认与不能阻挡的"举牌警告"。作为教师应该引起反思,自我完善,收取励精图治与"举一返三"的深刻教训,正确认识与积极向上地迎战"压力"促使,而只有教师问心无愧,言行一致,兢兢业业,自信有德,经得起一切制度的考验与师生关系的正确运用,不可能所有的老师被学生"无情折磨","揍打反复"。个别的案例是世人的反思,更是教师的反省与粗暴不能"自拔"。所以,中小学教师应该有"压力",而且用"压力"履行本职约束行为完善人格。

全国目前有多少中小学教师?

我的数字最准确,男老师和女老师,再也没有了

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