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小学生硬笔书法作品

小学生练硬笔书法应该先从什么开始?小学生练硬笔书法应该从什么时候开始,这谈里我谈个人理解。我认为小学硬笔书法从小学二年级开始就可以学了。小学阶段可以说是练习定字体的

小学生练硬笔书法应该先从什么开始?

小学生练硬笔书法应该从什么时候开始,这谈里我谈个人理解。我认为小学硬笔书法从小学二年级开始就可以学了。小学阶段可以说是练习定字体的黄金时间和黄金年龄段,而小学二年级是小学生较正规系列化接触认识语言文字的第二年,正是练字的好时机。

为什么说是二年级呢?因为一年级的学生刚从幼儿园过渡而来,幼儿园都是教孩子自理能力及玩乐,而到了一年级他们才开始较系列化的认识汉字,他们的角色也是在慢慢的转化中。而到了小学二年级,小学生的思维里也有了读书的正确观念,身体各方面也比较成熟,对汉字也有了一部分的认识,老师在一年级的时候也有对他们的写字有规范和要求,写字漂亮也是老师对学生的基本要求,在心理上学生也会接受。

最后我们来讲讲用什么方法来对学生进行书法训练呢?1、速度不要太快。欲速则不达,首先应先把孩子的态度端正过来。2、表现好的时候给孩子适当的物质鼓励,增强孩子的自信心和兴趣。3、要有一个固定的训练时间,时间不能太长但一定要有一个固定时间来形成习惯。4、要先从临摹开始,从基本的笔划开始。5、保证在字的时候三个一:一寸一尺一拳头。

如果你想要孩子写好字,那么给孩子找一个好老师,有计划有安排的进行写字训练,持之以恒的进行训练,相信你的孩子能拥有一手漂亮的字。

硬笔书法作品欣赏?

书法不是书写。书法是艺术的表达。书写是准确的表达。




如何评价这个硬笔书法作品?

硬笔书法也分真,草,隶,篆,行。字体的不同,评判标准各异。




小学生学习硬笔书法,可以不请老师,自己照贴吗?

感谢邀请,我小时候就没有请过专门的书法老师那时候也没有那么多字帖可供练习,但是那个时候很多大人的字写的都是很好看的照着他们的字来模仿就可以,上辅导班1周一次或者是两次实际上起的作用并不是特别的大写字必须要天天练,坚持练,最后才能取得好的结果

9岁小学生学了2年硬笔书法,日常书写还是很差,怎么办?

您所面临的困惑,多数学习书法的孩子,可能会不同程度的遇到过。您甚至会怀疑,书法学了到底管不管用?是否该继续练下去?或问题到底出在哪里?等等。当出现这种情况该怎么办呢?且听我分析。正常情况,正常智力的孩子,只要坚持练习,就能改变日常书写。勤奋度,练习数量,及您的关注度,都会影响孩子的进步幅度。



我从事,中小学生书法教学多年,愿为您解答如上问题。

导致进步不大的原因大致有5点:

一、孩子上课注意力不集中(即自我约束能力差),不会听课,坐不住,小动作多,爱说话等,这些多是导致,进步不大,书写不好,最为重要的因素。

若孩子出现此类问题,建议您这样做:1、课堂是学习的主阵地,若孩子不会听课,自制能力差,知识容易掌握不扎实,回家练习,也是徒劳。练字过程,就是删除已有字体结构,重新学习新结构的过程,新的记不住,还是老样子。

因此建议:多跟书法老师交流沟通,及时了解孩子的课堂表现,听讲、练习数量、学习效果等;协助老师,在家督促孩子,认真完成课后,巩固性书法作业,想写好写像,必须要有数量的积累。并把家里的练习情况,及时反馈给老师。家长、老师联手,360度无死角,全面助力孩子成长。

2、注意力不集中,坐不住。建议这样来训练:A、可以购买一些锻炼,观察力,注意力,记忆力的图文,比如走迷宫,比大小,比长短,读数字,听故事等来训练孩子的注意力。或者每天静坐15分钟。这些做法都是很有效果的,切记时间不可过长。B、也可看医生,是否是因缺乏微量元素导致的?或是因为先天发育不良导致的?如果是这样的问题,建议通过医学来辅助治疗。

3、习字,是眼手脑,共同协作完成的,其中任何一方出了问题,都难把字写好。如果是手不听使唤,不能心到手到,是发育的问题,建议别急,慢慢等待孩子的成长。眼手脑的协调配合能力,还可以通过剪纸,绘画,做手工等方法来训练。

4、运用奖励机制,督促孩子上课管住自己。每次课前,都叮嘱孩子:“如果今天课堂表现好,练习好,受到老师表扬,就会有某种精神上或物质上的奖励。也可累计受到老师表扬几次,就可实现你的某个愿望等,”以此来激励孩子,上课要管住自己,不耍不玩,好好听课,认真练习。只有课堂学扎实了,回家做练习才有效果。

5、书法启蒙老师很关键。若孩子进步不大,还要考虑,是不是老师教法的问题?如果是老师的问题,建议更换老师。

二,日常书写与书法课练习,有所不同。A、日常书写作业,因作业数量多,晚上写作业时间又有限,所以孩子书写速度普遍快,速度一快,自然就不太注意,字的结构安排和用笔了。孩子小,又想快把作业写完,好耍,书写自然就潦草(认真的孩子除外),若是给孩子足够的时间,慢慢写,估计学书法的孩子,肯定比不学书法的孩子写的好。、书法课,有老师带着,点拨着,孩子学习有氛围,大家都慢慢的,看准了再写,要的是质量,而不是速度,自然书写质量就高了。细心观察,您会发现,部分孩子,课上课下的字,大不相同,判若两人,原因就在于此。除了老师的现场指导外,还可利用网络教学,辅助孩子在家练习,比如,我的头条号:遇见零基础学写字,课程内容包括:执笔用笔,选工具,基本笔画的学习,偏旁部首的归类练习等,感兴趣的朋友,可以“关注”我了解下。

三、要想孩子真正学有所获,还需您配合做好如下3点:

1、不忘初心,方得始终。家长不要认为,交学费了,孩子的事就是老师的事,你就不用管了。更不要认为,只要报班,书写马上就见成效,书写进步和改变,需要时间和数量的积累。此时,家长不但要管,更要及时靠上。家长,书法老师,孩子,三者共同努力,方得始终。

2、不随意请假,让孩子学会坚持,风雨无阻。书法课程有连续性。初学书法,孩子掌握的知识和方法,不够牢固,通常停课一周,隔周再来上课时,就会出现,手不听使唤,眼看不准位置,练习速度慢,手写不到位等问题。通俗点说,就是不熟练生疏了。

3、鼓励孩子多参加,班级的、学校的、或社会上的一些书法比赛活动,用比赛,来激励孩子练习书法。当坚持,练习到一定程度,孩子不断受到家长,老师的表扬,同学们的羡慕后,就会加倍的努力练习,练字就会由被动练习转变为主动练习。越努力越幸福,越幸福越努力。反之,就是恶性循环,越写不好,越不爱练,越不练就更不好,最后可能导致厌学书法。

练字进步,贵在持之以恒的坚持!请相信我,只要坚持练习,孩子的日常书写就会改变。希望我的回答能够帮到你。

想了解:何时报培训班最省钱?如何执笔、选笔选纸?基本笔画、偏旁部首的详细讲解,例字练习等,请关注我,查看:问答、文章或视频。

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头条号:遇见零基础学写字 供稿

硬笔书法作品应该如何装裱?

谢邀!硬笔书法,目前我还没有搞过硬笔装裱之事,也还没有见过硬笔装裱的书法。这大概是个新东西,正在流行推广中,我真的不了解情况!明天我去问一下表弟,他肯定知道,因为他是市书协主席。到时再回复你,谢谢!

一幅完整的硬笔书法作品应注意什么?

谢邀。须注意笔法、结字、连带、章法、落款、钤印、风格、意韵的完整、统一性。




怎么上好小学硬笔书法课?

给小学生上课,最重要的是提起他们的兴趣。因为孩子们的兴趣一旦被激起,就能够发掘出他学习书法的潜力。

我之前有到文艺培训机构兼职教小学生书法和画画。刚开始没经验,只是拿出一幅我之前准备好教他们的作品给他们看,再一笔一划地教他们。有部分老师也是这样授课的,但这样的教学方法只是让孩子们按部就班地照做,没有多少趣味,孩子们很难长时间集中注意力学习,容易开小差、与同学吵闹,学习效率不高。

因此我建议,可以在正式上课前给他们讲一个与书法学习有关的小故事,比如王羲之小时候练字将家门前的小池塘都染黑了,以此鼓励他们,想成为伟大的书法家就得从现在开始好好学习书法,让孩子们感受到坚持的重要性,同时也激发了他们想成为书法家的理想。充满趣味和理想的课堂,会让老师和孩子们分别感受到教学与学习的乐趣。

横写的硬笔书法作品怎么落款盖章?

没有规定,可随意。


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