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安全幼儿园

幼儿园组织安全演练,不知情的路人一脚踹飞“持刀歹徒”,你怎么看?幼儿园组织安全演练,不知情的路人一脚踹飞“持刀歹徒"我认为这是好 现象,一个说明人们还是有正义感,还有见义勇为

幼儿园组织安全演练,不知情的路人一脚踹飞“持刀歹徒”,你怎么看?

幼儿园组织安全演练,不知情的路人一脚踹飞“持刀歹徒"我认为这是好 现象,一个说明人们还是有正义感,还有见义勇为的好人,一个说明这个保安确实演的太象歹徒了 。

给这为见义勇为的好人点赞,这种举动现在'已经很难得了。

如果保安受伤这位路人勇士不需要承担责仁。,谢谢。

如何确保孩子在幼儿园的安全?

幼儿园中幼儿不安全的因素有幼儿园内部与幼儿园外部。

内部1.教师的过度“体罚”。提高幼儿教师队伍的质量。必须持证上岗,并且参照各项法律法规对幼儿开展相关的教学活动。

2.幼儿之间的矛盾。及时发现情况,将幼儿分开,安抚情绪,单独询问,认真倾听。调解幼儿关系,避免冲突。

3.天灾(地震)。教师自己冷静,协同副班老师,保育员,将年纪小的幼儿抱在怀里,年纪稍长的远离窗户蹲在课桌下或是墙角,双手护头,或将书包顶在头上。同时迅速打开教室前后门(并且安抚学生情绪,防止乱跑),此时和学生蹲在一起。等到震感减小,带幼儿有序,快速的撤离到空旷的操场,并立即清点人数,确保每一名幼儿都安全撤离。并且我们可以在幼儿园中开设相关的课程,并且组织避难演习。

4.人祸,高年级在楼上向下扔异物。加强对幼儿的安全教育,开设相关教育活动。若遇到此情况,及时将受伤幼儿送往医务室,特殊情况送往医院。

5.加强巡逻,定时更换灭火设施。

外部1.外来人员对幼儿安全的隐患。建立家长委员会,每周一组家庭校内值班(任何情况家长可单独开会,但未经学校允许不能干预幼儿的正常活动);加强安保工作。

2.放学,做好与家长的对接工作。

幼儿园安全包括哪些方面?


幼儿园安全包括:1.每天对幼儿园清洁消毒;2.食品安全把好关;3.园内设施符合适龄孩子生活;4.每周开展安全教育活动;5.遇到晚接孩子的家长老师要理解,并劝导家长今后尽量按时接送;5.还未懂事的孩子需要老师时刻的关注;6.定时通过微信群或班会向家长宣传安全知识,告诉孩子不是家长,就不可以冒然跟着走!

如何保障幼儿园和小学孩子安全过马路?

现在不是都是家长到门口接嘛。家长没到的都在传达室等着的吗!

幼儿园安全怎么做好?

定期消毒 入园晨检。济南橘智教育科技有限公司致力于校园空气质量改善,开发了校园消杀设备搭载食品级,无色 无味的消毒剂。彻底有效地杀灭空气中的病菌(毒)。孩子全天候处于清新无菌的健康环境!——社会、学校、家庭的信任与配合,是杜绝孩子被疾病传染的有效措施!

如何保证孩子在幼儿园的安全?

1、选择口碑好的幼儿园

幼儿园的口碑:从已入园的家长那里打探消息,听一听她们对幼儿园的评价。也要了解一下办园资质以及幼儿园老师是否有爱心、责任心。

小朋友的评价:和已入园的小朋友谈谈心,比如说,问小朋友:“上幼儿园开心吗?你是喜欢老师多一点还是害怕老师多一点啊?”

侧面了解一下幼儿园的饮食情况及老师的教育方法:入园的宝宝,年龄大多在3周岁左右;这个年龄阶段的宝宝,生长、智力发育都较快,需要吃的有营养、有一个快乐融洽的学习环境。

一个和蔼可亲的幼儿老师,更容易让宝宝有安全感、亲切感,也更有利于宝宝心智成长。如果某个老师经常责骂孩子甚至是体罚孩子,以及家长与老师的沟通中可以明显发现老师某方面的品德问题,那就要慎重考虑了。

2、培养宝宝主动沟通意愿与能力

一般来说,宝宝在2~3周岁,就已经可以和家长沟通一些简单的问题了。入学前,宝宝沟通能力、自信心、独立解决问题能力的培养非常重要。

我身边有很多宝宝正在上幼儿园的宝妈朋友,我也经常和她们聊天。

真实的故事:有一次,一个3周岁半读小班的女宝宝,放学回家后告诉妈妈:“妈妈,今天我们班某某,午休的时候,吐了。”

然后,女宝宝的妈妈就联系了某某的妈妈,并把某某在学校呕吐的事情告诉了她,某某的妈妈很惊讶:“他没有告诉我啊!”

某某的妈妈询问了某某,并给幼儿园老师打了电话,结果都证实,某某的确在幼儿园午休的时候发生了呕吐。

事后,某某的妈妈责备了孩子,并和其他宝妈抱怨,宝宝在幼儿园发生呕吐,老师应该要告诉家长的,万一要是生病了呢!

从这件事,我们可以看出来,几乎同样大小的宝宝,与家长的沟通意愿与沟通能力完全不同!宝宝沟通意愿与沟通能力的培养,非常有利于宝宝与父母建立互信机制,对宝宝长大后社交能力也打下了坚实的基础。


3、教会宝宝如何区分“好坏老师”

在日常教育中,大多数家长都会告诉宝宝:“一定要听老师的话!” 宝宝就会理解为:“老师做什么都是对的。”在幼儿园受了惩罚,宝宝心里已经产生了畏惧,回到家里,不敢告知爸爸妈妈自己的“不幸遭遇”,这样问题不被发现,对儿童健康成长会造成很大的危害。

家长可以这么做

1.家庭角色扮演:让爸爸扮演宝宝,妈妈扮演幼儿园老师,模拟一些优秀幼儿园老师关爱孩子的场景,再模拟一些“过度责罚”的场景,先让宝宝对“过度责罚”有一个基本的概念认知。

然后告诉宝宝,老师“过度惩罚”宝宝,是不对的,宝宝可以回家告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈会保护宝宝的。

2.教会宝宝“告状”:其实,宝宝“告状”是自我倾诉的一种表现,更是一种有效的自我保护能力!家长不该无视宝宝的“告状”,更不能厌烦、责怪宝宝。

在家庭角色扮演的时候,就要教会宝宝学告状,要让宝宝有沟通的意愿和沟通的能力,这样,当宝宝遇到“坏老师”和“过度惩罚”时,自己就可以和爸爸妈妈沟通了。

3.入园前,多培养一下宝宝独立解决问题的能力:现在,有很多宝宝在家长“不适当”的宠溺下,养成了“王子、公主”脾气,入园后,这样的宝宝也会给老师带来很多困扰!

久而久之,老师对“王子、公主”就会失去耐心,甚至用“过度惩罚”的教育方式。

其实,给宝宝最好的宠爱,是培养她的能力,而不是一味的满足她,解决她遇到的所有问题。

幼儿园应该教幼儿学会哪些卫生安全常识?

我是一个幼儿父亲,我觉得在孩子没有分辨能力时,就应该教育孩子:老师和家长说不能做的事情就不可以做!这样孩子只会记住大人和老师的话,除此之外的事情不能做。等长大以后再教他们分辨事物的能力!

孩子在幼儿园睡觉应该注意些什么?

孩子在幼儿园睡觉时应该注意:

1、早上老师们到幼儿园就要把休息室的门、窗户打开通风,让空气可以对流通最好,孩子们午休时把窗户关起来,可以留一点缝隙,睡觉时风吹到头很不好。

2、对于刚刚入园的孩子们来说,幼儿园在他眼中是个陌生的环境,这时就需要老师们在睡觉时哄哄,可以拍一拍他,也可以唱一首歌或讲个小故事,来帮助孩子进入梦乡。

3、孩子们进休息室时,老师一定要再次检查孩子的口袋,不要带东西进休息室,因为他们可能会趁你不注意,把东西塞进鼻子、嘴巴、耳朵里面,这是很危险的,一定要注意。

4、吃饭午饭后,组织孩子们做些轻缓的小游戏或散步10分左右,孩子们午休时,要重复强调不要趴着睡,不要把头捂在被子里。老师一定要隔1、20分钟就巡视一遍,检查孩子们被子有没盖好,热的就要调整一下,头捂着的要把被子往下扯,把头露出来,趴着睡的给调整一下,怕孩子们呼吸不畅。

5、吃完午餐后组织幼儿拉尿,尿多的孩子中途要提醒他去拉尿,最好全程陪同。

面对幼儿园的乱象,该如何给孩子一个健康安全的成长环境?

中国在幼教上的欠账,该怎么补?

近日,随着关于幼儿园的各类负面新闻层出不穷,社会舆论将矛头再一次指向幼师这一群体。

有人建议提高老师的入职学历门槛

有人建议幼儿园每个角落都安装摄像头

有人建议老师的一举一动都应该被实时直播监控

……

但这些根本不能解决本质的问题!!我们最先要做的,就是信任老师,尊重幼师这一群体。

昨天朋友圈刷屏的一张南京鹤琴幼儿园园长在群里发言的截图,让我感慨这才是幼教人该有的态度。“我们要的不是同情,而是尊重,我们要的不是监督,而是信任。”

但对于大部分人来说,他们真的了解这一行业和群体吗?

学前教育的大环境是怎样的?在这样的大环境中幼师个体又在经历怎样的生活?

现状一:严重的师资缺口

据统计每年有40%的幼儿园老师流失,做幼师工资低、压力大、晋升难,导致无人愿当幼师。

而与此同时,今年《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中指出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到要从现在的75%提高到85%。

入园率上去了,那师资队伍有对应地扩大吗?答案是并没有。

根据数据统计,2016年中国幼儿园在园儿童(包括附设班)达4413.86万人,仅从2011到2016这五年间,全国幼儿园里就多出了990万幼儿

而与此对应的是,全国幼儿园所有教职工人数总和只有381.8万人,教职工幼儿比约为1:12。

按照2013年教育部印发的《幼儿园教职工配备标准(暂行)》规定,全日制幼儿园的教职工与幼儿的比例需达1:5至1:7

其中的缺口该怎么填?人,要从哪里找?

现状二:极低的师资门槛

根据教育部发布的《幼儿园工作规程》以及《教师资格条例》,幼儿园园长及教师的学历水平只需要在大专以上,而保育员拥有高中以上的学历程度即可

教育部数据显示,2016年,在全国223.2万名幼师中,拥有本科及以上学历的只有约20%,大多数幼师都是专科毕业。并且,约40%乡村地区幼师仅有高中及以下学历。

图片来源:界面新闻

我们可以看到,很大一部分省市专科毕业的幼师占据着一半江山,大部分省市高中及以下学历的幼师依然有20%以上。

幼儿园吸纳人才,真的就这么难吗?

反思:幼儿园为什么留不住人?

根据中国教育报的数据显示,在老师的离职原因中,排名前2的分别是“工资低”和“工作压力大”。

而对于工作压力大的原因,跃居前列的是“检查、考核繁多”以及反复提及的“工资待遇低”。

为什么幼儿园留不住人呢?主要有以下4点:

1.过于低廉的工资

据调查全国幼师平均工资不到3000元。而每位老师每天要做的不止是带孩子,他们拥有专业的学前教育知识和技能。我们值得用更高的薪资待遇,来留住这个行业的人才。

2.没完没了的检查、考核、评比

写不完的教案、改不完的计划、做不完的环境、评不完的职称、动不动的考核和检查……太多精力花在了这些无用的事情身上,那哪来的时间与孩子相处呢?

3.超负荷的工作

有调查显示,只有不足10%的幼师日平均工作时间为8小时,其他超过90%的园所平均工作时间为9小时以上。加班做环创写教案,还要24小时待机回复家长各种问题……精神和身体承受着双重压力,各种职业疾病也随之而来。

4.家长不信任、社会多偏见

让无数老师工资待遇上不去,工作压力太大,都不是老师们出走的最终原因,而是工作做了得不到理解是最让人心寒的。

社会的偏见更不用说了,那句“211大学毕业,去幼儿园带小孩子,‘大学白读了’。”足以说明一切。

呼吁:大力加强师资建设

1.保障师资队伍的专业化

在入园率不断提高的当下,寻求教师数量的同时,更要保证教师的质量,保证合格教师的输出,适当提高行业的准入门槛以及行业的整体专业水平。

2.提高幼师待遇

在美国,幼师的年薪中位数达到37万+人民币;英国则通过从业年限来定,最低的入门者工资也有15.8万-19.4万人民币,而资深从业者能达到26.4万以上;日本则是18万-21万人民币。而在中国,平均每个月不到3000。

幼师待遇的问题是一次次被反复提及,却又一次次未付诸实践的话题。

3.给予幼师更多学习资源与发展机会

而除了提高工资待遇,园所更应给予老师更多的学习机会和发展平台,来提高师资水平。

在幼师口袋前不久发布的《中国200万幼师互联网学习数据报告》中,就百万老师使用幼师口袋APP的行为做了一次大数据的公开。

老师们喜欢通过手机端主动去检索和发现些什么样的内容呢?这张图是通过数据标识出的常用标签关键词,能非常直观的反映出幼师工作的日常,环境布置、材料准备占据了老师们大量时间,幼师日常工作非常琐碎耗时。

我们发现最热门的十大搜索关键词如下图所示:环境布置、美工区材、废物利用是老师们最爱搜索的素材

在过去的五个月,最热门的课程如图所示,我们可以很清晰地看到其中与环境创设相关的主题是老师们最多购买的。

由此得知,幼师对于环境创设主题有着强烈的学习需求,而这种需求,也反映出了传统学习中这部分学习内容可能的匮乏。

综上,通过我们对幼师口袋百万用户的移动端学习数据的分析,我们至少可以看到幼师这个群体在移动端学习的一些整体特点:

而通过以上数据,想必园长和园方可以清楚地看到,老师的学习需求和热情远远超出你的想象。因此幼儿园应该要做的,就是给予老师专业的支持,帮助他们成长。

最后的话

想对各位奋斗在一线的幼师伙伴们说:

无论在做出这个职业选择时你是否清楚它可能给你带来的工作现实是什么,请慢下来,踏实、勇敢的去体验这份职业。在我们无法改变外环境中“幼师低工资”这个现状时,我们起码可以选择每天走进教室,面对孩子的是一张笑脸还是一脸无奈。用你随时间累积的实力证明你的专业性和价值。

在这个信息时代,教师专业成长已经进入到了一个全新的阶段,这便需要更多的幼儿园老师、园长、专家学者共同参与进来,而这一路上,幼师口袋也会一直与你同行,为你提供最优质的资源。

最后的最后,想引用一句话,与大家共勉:

孩子越小,老师教的书越少,育人的责任却越重。

0~6岁的孩子正是一张白纸,是非观没确立,人格正在形成,你涂什么颜色,孩子便有什么底色。

从这个角度可以说,幼师在人类灵魂的工程师系列里,反而应该排第一位。

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